榆樹課堂簡介

最後修改: 2019-02-06 17:08:45

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榆樹課堂的教學對象

榆樹課堂主要是針對5-12歲兒童。利用兒童聽力和語言模仿能力的黃金時期,讓正确的英語先入為主。

學習效率和效果

曆屆學生家長的稱贊和感謝,就不在這裡展示了,直接看效果。

聽聽下面這位北京二年級同學,學習三個月以後,把每天提交的作業串在一起達到的效果。
他同學除了公立學校的課程,沒有參加過其他付費英語班,

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還有一些學生家長把學習和親子活動融為一體。
下面這段視頻是一位學前班小男孩在媽媽的配合下背誦第一課的教材内容 ↓。
在參加榆樹課堂之前,他參加過大約一年的校外英語班,但是以前很少開口說整句的英語,這是他學習榆樹課堂9個星期後錄制的。感謝這位年輕媽媽的分享。

下面是一些二年級學生在參加榆樹課堂學習八個月後的“配音彙報演出” ↓。用幾位學生交作業的聲音替換了原版中大部分的聲音,原版的聲音隻保留了幾句。


比較一下,原版的教材在下面 ↓

有一位同學,在學完一篇演講課程之後,錄制了小學生競選學生會副主席的競選演說:
視頻分享.

視頻不僅有聲音,還有場景、表情和動作,是最接近生活實際的語言環境,對于缺乏母語環境的兒童是最好的學習方式。

但是,是不是多看幾遍原版視頻就能學好英語呢? 如果事情那樣簡單,就不會有那麼多家長花那麼多精力去上補習班了。
原版視頻和你孩子之間,還需要一個“榆樹課堂”。
榆樹課堂的特點是高效直接,立竿見影。随時随地,用随身的手機就可以學習。而且是完全免費的。

經過兩年多的實踐和不斷改進,榆樹課堂的效果已經得到肯定。因此我們決定進一步推廣,讓很多孩子都可以參加學習,從中受益。

因為每一個正常的兒童都有天賦的語言才能,自然而然就學會了聽和說中文。如果有合适的條件,你家娃的英語也能說得一樣利索。

榆樹課堂的目标就是創造這樣的條件,讓沒有機會接觸天然英語環境的兒童一樣也能學會英語,學到地道的發音,積累豐富的英語生活文化。

對學生的英語基礎要求

學習榆樹課堂的課程之前,最好有大約一年的英語基礎。大家可以利用下面的句子做一個簡單的測驗, 如果家長或者孩子能夠理解其中大部分語句就足夠了。要是能知道括号中的語法就更好了。

I am a student. 我是一個學生。 (第一人稱代詞I)
I will go shopping this afternoon. 我下午要去買東西。(簡單将來時,助動詞will)
Are you going with me? 你要和我一起去嗎?(第二人稱,疑問句)
What do you want? 你想要什麼?(疑問詞what,助動詞do)
She is a teacher. 她是個老師。 (第三人稱)
We all like her. 我們都喜歡她。(第一人稱複數we,第三人稱賓格 her )
They are my friends. 他們是我的朋友。(第三人稱,複數)
I played basketball yesterday. 我昨天打了籃球。(一般過去時)

大家不用擔心自己的發音不夠标準,輕松掌握正确發音正是榆樹課堂的特點。

榆樹課堂采用的學習方法

榆樹課堂采用自創的教學方法,通過原版視頻學習英語。

根據每個學生的基礎不同,每天學習大約二十分鐘。有些同學剛開始可能有個适應過程。三到五周之後,每天學習的時間會縮短。

如果家長會一點英語,和孩子一起學習,效果就更好了。

不需要家長有很好的英語發音,榆樹課堂通過獨特的原版視頻教學,對培養學生的發音有很好的效果。良好的發音習慣将使他們終生受益。

即使不會英語的家長,隻要能夠參與孩子的學習,幫助孩子理解教材裡面的中文解釋,也是非常有作用的。

有些同學在學習一段時間以後,更願意自己獨立學習。如果你家的娃也是這樣,恭喜你。學會獨立學習的人能走得更遠。

學生的時間是最寶貴的資源。東奔西跑參加課外班,不如利用零散時間參加榆樹課堂的學習。

選擇适合自己的學習方式,就能收到事半功倍的成效。

Happy Learning!

以下是針對中國兒童學習英語常見的疑問,我們寫過的部分文章:

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